Experiencias de personas actores del proceso de enseñanza y aprendizaje en el entorno digital de enfermería en El Salvador
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Fecha
2026
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Editor
UNASA
Resumen
The general objective of this study was to understand the experiences of individuals participating in the teaching and learning process in the digital nursing environment in El Salvador. Using a qualitative approach with an exploratory-descriptive scope, categories and themes were generated, and semi-structured, in-depth interviews and participant observation guides were conducted. Data analysis was conducted in two phases to enhance the information. The results led to the proposal of theoretical elements for a teaching and learning process in the digital environment that links it to social reality. The contribution is a better understanding of this process.
This article was originally published in the 2025 Congress proceedings: Scientific and social innovation for sustainability.
Descripción
El objetivo general de este estudio fue comprender las experiencias de personas actoras del proceso de enseñanza y aprendizaje en el entorno digital de enfermería en El Salvador. Utilizando un enfoque cualitativo con alcance exploratorio-descriptivo de la investigación, se generaron categorías y temas, se aplicaron entrevistas semiestructuradas, en profundidad y guías de observación participante. El análisis de los datos se realizó en dos fases para mayor riqueza de la información. Los resultados dieron lugar a proponer elementos teóricos para un proceso de enseñanza y aprendizaje en el entorno digital que lo vincule con la realidad social. El aporte es una mejor comprensión de este proceso.
Ponencia publicada originalmente en la memoria del congreso 2025: Innovación científica y social para la sostenibilidad.
Palabras clave
Personal docente, Gestión universitaria, Enseñanza en línea, Aprendizaje en línea, Educación superior
Citación
Palencia, P. Y. (2026). Experiencias de personas actores del proceso de enseñanza y aprendizaje en el entorno digital de enfermería en El Salvador. Memoria del congreso 2025: Innovación científica y social para la sostenibilidad, 1(1), 36–41. Recuperado de http://repositorio.unasa.edu.sv/handle/123456789/138